Aprendizaje en la gobernanza territorial: construcción de lenguaje, coordinación y acuerdos entre los actores del periurbano
Palavras-chave:
aprendizaje, Chile, gobernanza territorial, Plan Regulador Comunal, periurbanoResumo
Nos últimos anos, pesquisas têm sido feitas sobre a participação, porém, a aprendizagem coletiva dos atores não é abordada e há um desconhecimento desse processo. Esta pesquisa pergunta: Como os atores locais aprendem e constroem uma linguagem técnica comum, coordenação e acordos no território periurbano de Melipilla? A análise concentra-se na uma modificação do Plano Regulador Comunal (PRC) realizado entre novembro de 2013 e dezembro de 2015. Assim, o objetivo desta pesquisa é compreender o processo de aprendizagem coletiva de atores locais na construção de suas relações. Em breve, um breve quadro conceitual é desenvolvido sobre governança, aprendizado e o vínculo entre os dois é estabelecido. No método, entrevistas semiestruturadas com atores locais são realizadas e técnica de análise de conteúdo é aplicada. Os resultados são divididos em dois componentes: a percepção da aprendizagem no processo de coordenação e acordos, bem como a aprendizagem da linguagem técnica. Por fim, esta pesquisa contribui para a verificação de um aprendizado em grupo de origem externa sobre coordenação e construção de acordos, a dificuldade no uso técnico da linguagem e a ausência de criação de nova linguagem.
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Publicado
2023-08-02
Como Citar
Ubilla-Bravo, G. (2023). Aprendizaje en la gobernanza territorial: construcción de lenguaje, coordinación y acuerdos entre los actores del periurbano. Revista De Geografía Norte Grande, (86). Recuperado de https://revistaingenieriaconstruccion.uc.cl/index.php/RGNG/article/view/38655
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