Guzmán Droguett MA. Interacciones emergentes: una aproximación teórica para comprender el significado innovador de la producción curricular intra-aula. PEL [Internet]. 30 de octubre de 2001 [citado 10 de enero de 2025];29(2):319-40. Disponible en: https://revistaingenieriaconstruccion.uc.cl/index.php/pel/article/view/26195